近日，2021中國-東盟教育交流周拉開帷幕，以“技能服務美好生活”為主題的職業教育聯展暨論壇于9月27日開幕。據悉，今年以職業教育為主題的項目，占交流周開幕期活動數量近三分之一。來自中國與東盟各國教育行政部門、職業院校、教育機構、行業企業以及有關國際組織的代表參會，可以看出中國及東盟各國對職業教育的重視程度進一步提高，期待各方將對技術人才培養有深度的交流與合作。

       中國職業教育經過長足發展，僅“十三五”期間，我國職業教育就取得了巨大成就，培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才。在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校及職教機構培養的畢業生，而且職業教育社會認可度也顯著提升。教育交流周開幕以來，與會代表深入探討了中國職業教育的國際化路徑、交流形式創新、課程標準體系等熱點問題，在貴州-東盟大數據產業人才培養創新論壇舉行中，與會者交流分享中國高職院校與東盟國家高職院校在大數據產業產教融合、協同創新理念與實踐經驗，建立中國-東盟職業教育大數據產業人才培養合作的長效機制，達成持續為大數據產業輸送高質量技術技能型人才的遠景目標。

       中國職業教育的優秀成果廣受國際社會認可，無論是“走出去”，為發展中國家提供教育服務，還是“請進來”，為諸多外國留學生提供先進技術技能教育，都是國際上對我國IT職業教育成果的充分肯定。尤其是在留學生IT技術培養方面，全國諸多高校開設留學生班、國際班，為留學生提供同中國學子一樣先進的數字化相關技術的學習機會。例如，江西理工大學作為全國示范性本科高校，大膽探索產教融合、協同育人路徑，積極與擁有深厚綜合教育實力的職業教育機構千鋒教育合作，快速將先進技術引進課堂，同時開展了課程實驗、實習實訓、技術講座等多項技術培訓活動。江西理工大學還指定千鋒教育為其國際交流生班的各國留學生進行Java開發課程培訓，全程使用英文授課，且國內外同步進行，國內現場教學，國外同步錄屏學習。

       隨著全球數字化的快速發展，中國數字化以其顯著的先進性在國際上處于優勢地位，在日前召開的2021年世界互聯網大會上，特斯拉公司首席執行官（CEO）馬斯克，10天之內兩次稱贊中國是“全球數字化領導者”。中國職業教育，特別是數字化相關技術人才培養，在技術領先，政策利好的形勢下，充分調動了職業院校、教育機構、行業企業的職教人才培養積極性，各方發揮自身優勢，創新探索產教融合、協同育人模式，培養了大批符合社會經濟發展需要，貼合企業技術需求的復合型高素質技術人才。例如，作為職教機構的千鋒教育，發揮主觀能動性，創新探索職業教育的各種模式，創立十余年來累計為社會輸送了10余萬復合型技術人才，全國協同育人合作院校超600所，為高校舉辦實訓近萬次，組織實施各類講座5萬余場，千鋒教育的創新探索，擴大了職業教育覆蓋面，成為職業教育行業關注的標桿。

       今年是中國-東盟建立對話關系30周年。近年來雙方秉持打造中國-東盟職教共同體的目標，積極分享通過職業教育減貧脫貧、拉動就業、促進產業轉型升級的經驗和做法，共同建設職業教育合作高地，為國際產能合作和區域經濟發展提供了堅實的技術和人才支撐。當下，中國職業教育已經調動了全社會的力量進行參與，極大地發揮了各個組織的能動性，在大力培養我國技術技能人才的同時，進一步擴大對外合作交流，輸出先進成果，引進前沿技術，為融入世界職業教育話語體系，走進世界職業教育中心，參與職業教育全球治理做好充分準備。

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